Welkom bij de GSG Leo Vroman

Het domein is een grote ruimte met daarin een openruimte, instructieruimte en stilteruimte. Om het domein te verduidelijken staat hieronder een plattegrond van de eerste verdieping van het brugklasgebouw. Hierop zijn domeinen C en D afgebeeld.

In de instructieruimte van het domein krijg je instructie, oftewel uitleg, van de docent. De docent behandelt de lesstof daar vaak klassikaal, waarna je samen of zelfstandig aan het werk gaat. In de openruimte werk je individueel, in tweetallen of in groepjes. De docent geeft in het open domein geen klassikale uitleg over de leerstof, maar loopt rond om jou individueel of in een groepje te coachen. Wil je even helemaal zelfstandig aan de slag? Dan kun je in de stilteruimte werken.

Elk domein is de thuisbasis van twee of drie klassen. Deze klassen krijgen les in het domein, houden er pauze en hebben hun kluisjes in het domein. Als er drie klassen in een domein zitten dan is er tijdens de lesuren altijd één klas naar een special. Dit is een ruimte waarin een bepaald vak wordt gegeven, zoals 3D (techniek), 2D (beeldende vorming), het LAB (biologie en aardrijkskunde) of een gymzaal (LO). Er hebben dus nooit meer dan twee klassen tegelijkertijd les in het domein.

Het grootste deel van de dag breng je in je eigen domein door, maar dit betekent niet dat je de hele dag op dezelfde plek in het domein zit. Je gaat soms naar een special en je wisselt af en toe binnen het domein van de instructieruimte naar de open ruimte en andersom. Je hebt dus wel wat beweging, maar je hoeft niet met al je spullen door het hele gebouw te sjouwen.

In de brugklas krijg je één uur per week het vak studievaardigheden en twee uur per week B-ST (begeleidend studeren). Bij studievaardigheden leer je over het plannen van schoolwerk en toetsen en er wordt bijvoorbeeld besproken hoe je samenvattingen maakt of hoe je woordjes leert.

De kennis die je opdoet bij studievaardigheden breng je bij B-ST in de praktijk. Hier ga je aan de hand van de studieplanners van de vakken aan de slag. Bij B-ST ga je dus zelf aan het werk, maar er is ook een onderwijsassistent aanwezig die jou begeleidt bij het plannen, maken en voorbereiden van je schoolwerk en toetsen.

Vanaf de tweede klas krijg je het vak studievaardigheden niet meer, maar heb je nog wel B-ST of studiehuisuren. Dit zijn uren waarin je onder begeleiding schoolwerk maakt en leert. Als je moeite hebt met plannen of leren voor een vak kan je hier natuurlijk wel hulp bij krijgen, bijvoorbeeld van je mentor, de vakdocent of een onderwijsassistent.

In Magister staat van elk vak dat jij krijgt een studieplanner. In de studieplanner staat per week aangegeven wat je voor dat vak moet maken of leren. Ook staan evaluatiemomenten en toetsen in de studieplanners. Zo weet je wat jou de komende weken te wachten staat. Naast de planning van het vak staan er vaak ook extra materialen, zoals filmpjes of schema’s, in de studieplanner. Het is dus eigenlijk een overzicht van informatie en materialen die jij nodig hebt voor een vak.

In de brugklas is er een combinatie van doe-vakken en theoretische vakken. De volgende lessen staan in de brugklas op jouw rooster: Nederlands, Engels, Frans, Duits, wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, ICT, muziek, 2D (beeldende vorming), 3D (techniek), LO (gym), studievaardigheden, B-ST en mentorles. Voor meer informatie over de vakken die je krijgt kun je hier klikken.

De sportklas is in de brugklas een havo/mavo klas. Vanaf het tweede jaar is de sportklas alleen op mavoniveau. Gelukkig heb je op de andere niveaus ook LO-lessen zodat je lekker in beweging blijft.  

Een leerling met een dyslexieverklaring heeft bepaalde faciliteiten bij ons op school. Als je een dyslexieverklaring hebt dan krijg je een dyslexiepas waarop de volgende standaardfaciliteiten staan:

• 20% extra tijd bij toetsen of bij opdrachten met veel leeswerk
• Lettertype Arial en lettergrootte 12 bij toetsen, opdrachten, readers etc.
• Duidelijke lay-out toetsen, opdrachten, e.d. :
  • regelafstand minimaal 1,15
  • meer witte vlakken tussen opdrachten
• Spellingscoulance bij Nederlands/Engels/Frans/Duits

De dyslexiespecialist van jouw leerjaar bespreekt de faciliteiten met de leerling. Ook adviseert hij/zij de leerling en ouders waar dit nodig is. De dyslexiespecialist houdt de vinger aan de pols en checkt regelmatig of er bijzonderheden zijn.

Iedere docent die aan jou lesgeeft wordt op de hoogte gesteld van het feit dat jij dyslexie hebt. Zo kunnen zij daar rekening mee houden. Aan jou vragen we om bij een toets een hoofdletter D op het toetsblad te schrijven, zo wordt de docent eraan herinnerd dat de toets op een andere wijze nagekeken wordt.

In de brugklas hebben wij dakpanklassen, dit zorgt ervoor dat de studiekeuze al met een jaar wordt uitgesteld. Als jij bijvoorbeeld een havo/mavo advies krijgt dan word je niet in een havo brugklas of mavo brugklas geplaatst, maar in een havo/mavo brugklas. Je kunt zo al een jaar langer ontdekken en laten zien welk niveau het beste bij je past. De toetsen en opdrachten die voor een cijfer zijn worden daarom op twee niveaus beoordeeld.

Na het eerste leerjaar word je bevorderd naar een 2 mavo, 2 havo/mavo, 2 atheneum/havo of 2 atheneum+ klas. In het tweede leerjaar word je niet meer op twee niveaus, maar op één niveau beoordeeld. In 2 mavo natuurlijk op mavoniveau, in 2 havo/mavo op havoniveau, in 2 atheneum/havo op atheneumniveau en in 2 atheneum+ ook op atheneumniveau.

Hoewel je in het tweede leerjaar dus op één niveau les krijgt en wordt beoordeeld, geeft ons tweede leerjaar je nog wel de kans en ruimte om te ontdekken welk niveau bij jou past. Als je bijvoorbeeld van 1 havo/mavo naar 2 havo/mavo gaat, dan houden we tijdens het tweede leerjaar in de gaten of dit het juiste niveau voor jou is.